Măsura-cheie: micșorarea alocației de stat și direcționarea unei sume către o „bursă de prezență”, condiționată.
Obiectivul declarat: reducerea abandonului școlar prin legarea unei părți din sprijinul acordat copiilor de participarea efectivă la cursuri și de comportament.
Ce prevede inițiativa
Proiectul introduce o alocație de bază mai mică și, în paralel, un stimulent lunar pentru elevii care respectă cerințele de prezență și disciplină. Potrivit propunerii, alocația ar scădea de la 292 de lei la 100 de lei pe lună. Diferența ar urma să fie completată, împreună cu fonduri suplimentare, într-un pachet estimat la aproximativ 250 de lei, acordat ca „bursă de prezență”.
Alocația de bază: 100 lei/lună (față de 292 lei în prezent), restul urmând să fie orientat către un stimulent condiționat.
Aplicarea este prevăzută să înceapă odată cu anul școlar 2027–2028, ceea ce ar oferi autorităților și școlilor un interval pentru ajustări administrative și tehnice, precum raportarea frecvenței și a notelor la purtare.
Calendar estimat: intrare în vigoare din anul școlar 2027–2028.
Cum ar funcționa „bursa de prezență”
„Bursa de prezență” ar fi acordată elevilor care participă constant la cursuri și obțin la purtare media 10 sau calificativul „foarte bine”. În cazul preșcolarilor, proiectul menționează o marjă de flexibilitate: la grădiniță ar putea fi permise până la cinci zile de absențe motivate pe lună fără pierderea dreptului la bursă.
Cuantumul bursei este indicat ca aproximativ 250 de lei lunar, rezultând din redirecționarea unei părți din alocație împreună cu resurse suplimentare. Astfel, o componentă necondiționată — alocația de bază — ar coexista cu o componentă condiționată — bursa — legată de frecvență și conduită.
Condiții-cheie menționate: prezență susținută la ore; nota 10 la purtare sau „foarte bine” la nivel primar; toleranță pentru absențe motivate la grădiniță (până la cinci zile lunar). Prin această arhitectură, proiectul mizează pe un mecanism de recompensă care să susțină rutina școlară și implicarea zilnică.
Implementarea ar presupune proceduri clare de monitorizare a absențelor și de validare a comportamentului la nivelul unităților de învățământ. În practică, școlile ar avea rolul de a confirma îndeplinirea criteriilor, astfel încât plata bursei să reflecte situația reală de la clasă.
Important: propunerea se află în faza inițială, fiind depusă în Senat. Până la eventuala adoptare și până la data intrării în vigoare prevăzute, mecanismul actual al alocației rămâne în forma cunoscută, fără schimbări pentru familii.